Во всех регионах нашей страны и за рубежом в пятый, юбилейный, раз 27 октября 2019 года прошел Географический диктант.

В Лунинском районе площадкой проведения Географического диктанта стал читальный зал Центральной библиотеки им. Т.З. Семушкина. Участниками акции стали учителя географии, обучающиеся школ №1 и №2 поселка Лунино и жители районного поселка.

Модератором площадки выступила старший эксперт отдела образования Любовь Лазарева.

Сначала, в качестве разминки, она задала вопросы викторины. Затем было представлено видеообращение российских космонавтов к участникам диктанта. Диктант начался в 12.00.

Всего в Географическом диктанте приняло участие 30 человек. Результаты будут опубликованы на официальном сайте Географического диктанта после 29 ноября 2019 года.

Для успешной сдачи ЕГЭ по литературе выпускникам потребуется знание литературоведческих понятий и литературного контекста, умение внимательно читать и анализировать литературные произведения. Грамотное написание сочинения также будет немаловажным фактором успеха. Обзор методических рекомендаций с анализом типичных ошибок участников ЕГЭ по литературе продолжает серию публикаций, подготовленных специалистами Федерального института педагогических измерений (ФИПИ).

ЕГЭ по литературе является экзаменом по выбору, результаты которого необходимы для поступления в вузы по таким специальностям, как филология, лингвистика, музыкально-театральное искусство, журналистика, телевидение, живопись, дизайн, музыковедение и другие. Задания различного уровня сложности нацелены на выявление уровня литературоведческой грамотности выпускников и проверку знания ими истории отечественной литературы.

В содержательном отношении экзамен в основном опирается на программу 9–11 классов, составляющую единый историко-литературный курс: от древнерусской литературы до новейшей поэзии и прозы. В целом выпускники 2019 года успешно справились с заданиями экзамена. Наибольшую сложность в базовой части вызвали задания 4 и 13.

Первые требуют знания художественного текста на уровне значимых элементов (система образов, основной сюжет, «говорящие» детали и тому подобное), вторые ... Читать дальше »